+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

Как правильно разговаривать с детьми. Советы специалистов центра

26.05.2023

Как правильно разговаривать с детьми. Советы специалистов центра

Воспитание ребенка- это не простой процесс, требующий значительной работы со стороны родителей, которые должны учитывать множество нюансов. Родители не только обеспечивают базовые потребности ребенка, но и помогают развить важные качества, способствующие формированию полноценной личности. Поэтому так необходимо разобраться, как нужно разговаривать с ребенком правильно и что для этого нужно знать. При необходимости грамотную консультацию можно получить у специалистов нашего центра.

Какие ошибки допускают родители

Родители могут допускать различные ошибки при разговоре с детьми. В этом случае выбирается неправильная манера общения с ребенком.

Мама или папа начинают сюсюкать с малышом и использовать неестественный язык.  В такой ситуации сложные слова упрощаются.

Например, из «машинок» получаются «бибики».  Также родители подражают произношению детей. При этом изменяется интонация и тембр голоса, что чревато негативными последствиями. С 9-10 месяцев малыш начинает активно подражать речи родителей и неправильно запоминает слова, если старшие их коверкают. Если родители постоянно сюсюкают, у малыша не вырабатывается слуховой самоконтроль.

Важно понимать, что каждый ребенок уникален, поэтому родители должны учитывать индивидуальные особенности своих детей при общении с ними.

Как правильно говорить с ребенком

Не все знают, как правильно общаться с детьми. В этом вам помогут простые рекомендации:

  • родителям нужно  контролировать свою речь и не допускать сюсюкания, которые приводят к неправильному запоминанию слов ребенком. К такой же проблеме можно привести, если умиляться и смеяться, когда малыш говорит слова неправильно. Он старается угодить родителям и в следующий раз произнесет слова также;
  • ребенок быстро привыкает к неправильному произношению слов и говорит «би-би» или «ням-ням» вместо верного употребления слов и предложений;
  • сюсюкание вызывает привыкание малыша к тому, что с ним обращаются, как с младенцем. Ощущение беспомощности со временем трансформируется в инфантильность;
  • формирование неуверенности в своих силах проявляется у детей при постоянном сюсюкании. Если это продолжается до 3-4 лет, ребенок думает, что родители не разговаривают с ним на равных, так как он не достоин этого. В этом случае появляются проблемы в коммуникации с другими детьми.  

Запомните, что важно поддерживать открытость и доверие в общении с вашими детьми. Это поможет сформировать здоровые отношения между родителями и ребенком и обеспечит гармоничное развитие ребенка. Правильное общение – это не значит вести разговоры только по делу и строгим тоном. Для ребенка очень важно видеть вашу заботу и ласковое обращение. Немного сюсюкания не повредит на этапе, когда малыш не очень вникает в смысл слов и ему важно ощущать эмоции и настроение родителей.

Основные правила и особенности

Ели ребенку более года с ним лучше разговаривать на обычном языке и не стоит коверкать слова. Важно помнить, что через общение родителей и детей расширяется словарный запас, что важно для дальнейшего формирования личности.

При общении с детьми применяйте простые правила:

  • воспринимайте ребенка, как полноценную личность. Не навязывайте свое мнение. Малыш должен ощущать, что его воспринимают всерьез;
  • не критикуйте ребенка и не высказывайте неприятных замечаний. Все это спровоцирует заниженную самооценку у детей. В результате отношения в семье ухудшаться;
  • в разговоре не используйте категоричное «нет», которое может спровоцировать такие эмоции, как разочарование и злость. Отказ необходимо дополнить аргументами, почему;
  • не используйте в речи слова-паразиты из области педагогики. Например, «сколько можно тебе говорить»;
  • извиняйтесь перед детьми, если это требуется. Не стоит этого бояться, так как родители тоже могут совершать ошибки.

Затяжное сюсюкание способствует формированию неуверенности в себе. У ребенка появляются проблемы со сверстниками. С детьми можно говорить на разные темы – мультфильмы, школьные дела и многие другие. По мере взросления ребенка заменяйте простые слова на полноценные, которые употребляете в повседневной жизни.

Советы от специалистов центра Анны Семкиной

Психологи рекомендуют во время разговора с ребенком проявлять заинтересованность, а также слушать очень внимательно. Не перебивайте его и показывайте уважение к его мнению.  Активно применяйте положительные слова и обязательно поощряйте за успехи.

Как правильно разговаривать  ребенком могут посоветовать врачи нашего центра. Для записи на диагностику нужно позвонить по номеру  +7 (804) 700-56-78.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78