+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

Развитие речи у дошкольников. Рекомендации родителям

29.08.2023

Развитие речи у дошкольников. Рекомендации родителям

Одним из показателей готовности ребенка к школе считается развитая речь. С 6 лет у детей заметно увеличивается словарный запас, и они могут логично излагать собственные мысли и отвечать на вопросы. Поэтому так важно в этом возрасте уделить внимание постановке грамотной речи у детей. 
В нашем центре работают квалифицированные специалисты, которые проводят занятия по развитию речи для дошкольников.

Критерии готовности ребенка к школе

В период старшего дошкольного возраста речевое развитие переходит на качественно новый уровень. Следующие критерии отражают готовность детей к школьному обучению:

  • наличие в активном словаре дошкольника 4000–7000 слов;
  • свободное оперирование названиями птиц, растений, животных;
  • знание правильных названий дней недели и их последовательности;
  • умение правильно назвать и расположить в хронологическом порядке месяцы календарного года;
  • знание простейших единиц измерения массы, длины;
  • использование в словесных конструкциях числительных;
  • знание названий профессий;
  • умение строить логичный связный рассказ по серии сюжетных картинок;
  • владение навыком пересказа;
  • употребление в устной речи названий цветов и их оттенков;
  • умение назвать наблюдаемые эмоциональные выражения лица;
  • умение строить грамматически правильные конструкции с использованием сложных для выговаривания слов.

Если развитие речи старшего дошкольника соответствует возрастной норме, то в его высказываниях практически нет ошибок. Дети с легкостью изменяют слова по числам, родам, падежам, умеют самостоятельно образовывать новые формы прилагательных, глаголов и существительных.

Как развивать речь дошкольников

Подготовка к школе предполагает развитие речи дошкольников 6 лет с помощью различных активностей и игр, стимулирующих коммуникативные навыки. 

  1. Чтение историй и книг позволяет развить креативность, воображение у детей, а также помогает им расширить свой словарный запас, укрепить навыки артикуляции. Задавайте им вопросы о прочитанном, чтобы развить их понимание прочитанного материала.
  2. Ролевые игры. Предложите детям разные роли, например, врачей, продавцов или поваров. Пусть они играют роли и общаются между собой, выражая свои мысли и чувства. Это поможет детям развить навыки общения и использования различных речевых средств.
  3. Пение и музыка могут сильно способствовать развитию речи у детей. Включайте в детскую жизнь разнообразную музыку и песни на разные темы и жанры.
  4. Мысленные картинки. Задавайте детям вопросы, например, "что ты видишь на картинке?" и позволяйте им описывать свои мысли и впечатления. Это поможет им развить навыки наблюдения, описания и выражения своих мыслей.

Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален и развивается в своем собственном темпе. Поддерживайте и поощряйте усилия ребенка и создавайте положительные условия для развития его речи.

Наши специалисты подберут подходящий комплекс упражнений для развития речи у дошкольников. К таким занятиям относится правильная артикуляция при произнесении звуков, автоматизация произношения сложных слоговых конструкций. Важно находить заданные звуки в произнесенных словах и предложениях. Детей обучают управлять тембром собственного голоса, а также классификации звука на группы по разным признакам.

Развитие речи дошкольников 6 лет имеет большое значение, так как речь определяет его интеллектуальные показатели. Важно развивать коммуникативные навыки для успешного освоения школьной программы.

Рекомендации  родителям

После консультации у специалистов, родители также могут заниматься с детьми самостоятельно. Рекомендуется больше общаться с ребенком. Уделять ему внимание и время, чтобы он чувствовал себя важным и ценным. Родителям необходимо задавать вопросы и обязательно выслушивать ответы, а также рассказывать о своих чувствах и мыслях. Полезны привычки ежедневного чтения книг перед сном.  Это помогает развить словарный запас и воображение.

С детьми всей семьей можно играть в слова. Ребенку понравятся игры – ассоциации и загадки. С детьми нужно разговаривать на любые темы и события, которые их интересуют. Необходимо поощрять ребенка говорить. Его нужно хвалить, когда он старается выразить свои мысли и чувства.

Если вы замечаете, что ребенок испытывает трудности с речью, обратитесь к врачу или логопеду. Они помогут определить причины и разработать индивидуальную программу развития речи для вашего ребенка. Будьте терпеливыми. Развитие речи – длительный процесс, требующий времени и терпения. Помните, что каждый ребенок развивается в своем темпе, и некоторым может потребоваться больше времени для достижения определенных речевых навыков.

При желании можно записаться на прием к специалисту в нашем центре. Чтобы записаться на прием, позвоните по номеру +7 (804) 700-56-78 или оставьте заявку через онлайн-форму и мы с вами свяжемся сами.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78