+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

Песочная терапия для детей. Суть метода

24.04.2023

Песочная терапия для детей. Суть метода

Детская песочная терапия – это не только интересная игра, но и психотерапевтическая практика для обучения и развития ребенка, а также для решения психологических проблем. Перед применением такого метода лечения, стоит проконсультироваться со специалистом нашего центра. Опытные психологи подскажут, какие упражнения и игры можно использовать в терапии.

Суть метода песочной терапии

Суть метода песочной терапии в использовании невербальной формы психотерапии. Общение происходит через создание рисунков и тактильные ощущения. Песочная терапия – это работа с символическим бессознательным. Дети создают сюжеты из песка и придают переживаниям форму.

Песочная терапия для детей позволяет преодолевать трудности и лучше принимать свое бессознательное.

Преимущества методики

Метод песочной терапии  создает безопасное пространство для детей и помогает им выразить свои проблемы. Игра способствует сенсорному развитию:

  • усиление тактильных чувств;
  • развитие моторики. Игра способствует координации рук. Каждое движение имеет значение для развития ребенка;
  • развитие воображения и творческих способностей. У детей открываются большие творческие возможности. Ребенок может создать собственный мир в песочнике;
  • улучшение социальных навыков. Песочная терапия для детей – это прекрасный способ общения с другими детьми и взрослыми.

Регулярная терапия способствует снижению агрессивных проявлений в поведении. Ее применяют для социальной адаптации детей, имеющих расстройства аутистического спектра.

При каких проблемах помогает метод песочной терапии

Стоит отметить достоинства песочной терапии, как метода психологической коррекции. Она позволяет избавиться от негативных эмоций и переживаний. Занятия назначают в составе комплекса психологической помощи взрослому и ребенку.

Занятие по песочной терапии подходит при таких проблемах:

  • неврозы с нервными тиками;
  • неадекватное поведение в разных ситуациях;
  • высокий уровень тревожности;
  • сильные страхи;
  • депрессивные состояния;
  • неуверенность в собственных силах;
  • психологические травмы;
  • сложности в отношениях с окружающими.

После курса песочной терапии, ребенок становится более уверенным в себе, уравновешенным и спокойным. Освобождение от негативных эмоций происходит на бессознательном уровне. В этом случае не требуется сильнодействующих медикаментов.

Какой песок можно использовать

Песочная арт-терапия в домашних условиях предполагает применение кинетического песка. Такой материал можно сделать своими руками. Для этого потребуется:

  • кукурузный крахмал;
  • жидкое мыло;
  • воды;
  • мелкий речной песок.

При желании можно добавить блестки и пищевой краситель. Также можно использовать чистый обычный песок.

Также потребуется короб или поднос. Размеры короба варьируются 50 см в ширину и 70 см в дину.

Высота бортиков составляет 8 см. Для выполнения объемных фигур понадобится вода. Можно использовать и природное сырье – ракушки, камешки, веточки и растения. Для изображения птиц, животных, растений и людей потребуются всевозможные миниатюрные фигурки. Дополнительно можно использовать цепочки, шарики из стекла, пуговицы и кусочки материи. Для сеансов может понадобиться и набор формочек, а также посуда и транспортные средства.

Игры и упражнения с песком

Можно использовать разные упражнения песочной терапии и специальные игры.

Насыпание песка

Ребенку предлагают насыпать сухой песок в две бутылки. В одну с помощью рук, а во вторую с применением воронки.

Прятки в песке

Малышу показывают игрушку, которую закапывают в песке вместе с другими предметами. Ребенок начинает делать раскопки, но игрушку нельзя выкапывать полностью. Раскопки нужно сразу остановить, как только она появится на поверхности.

Строительство своего мира

Ребенку предлагают построить свой волшебный мир, в котором есть города, цветы и реки. Это способствует развитию фантазии.

Рекомендации родителям

Рисование и игры с песком помогают ребенку расслабиться. Терапию можно проводить под музыкальное сопровождение. В процессе игры задействуются все органы анализаторы - слух, тактильная чувствительность, зрение и сенсорное восприятие. Песочная терапия позволяет развивать моторику, креативность, творческие способности и общительность. Регулярные занятия развивают мелкую моторику и стимулируют кровообращение в головном мозге, а также нормализуют психологические реакции и умственные процессы.

Во время занятий ребенку следует создать условия, чтобы он не боялся принимать активное участие в игре, а также задавать вопросы. Нельзя забывать создавать препятствия и трудности.

Чтобы записаться на диагностику в наш центр можно позвонить по номеру телефона  +7 (804) 700-56-78.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78