+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

СДВГ симптомы по возрастам: как распознать признаки и когда обращаться за помощью

23.11.2025

СДВГ симптомы по возрастам: как распознать признаки и когда обращаться за помощью

Когда родители замечают, что ребёнку сложно удерживать внимание, контролировать эмоции или он проявляет необычно высокую активность, возникает естественное желание понять — норма ли это или возможные СДВГ симптомы.

Важно знать: СДВГ — это нейроповеденческая особенность, и её проявления меняются с возрастом. То, что нормально для малыша, может быть сигналом в старшем возрасте. Поэтому мы подготовили подробный обзор СДВГ симптомов у детей по этапам развития — от первого года жизни до подросткового периода.


Общие симптомы СДВГ у детей

Независимо от возраста, чаще всего встречаются три группы признаков:

1. Невнимательность

  • быстрая отвлекаемость;
  • трудности с удержанием инструкции;
  • ошибки из-за спешки;
  • «слышит, но не слушает».

2. Гиперактивность

  • постоянное движение;
  • трудности с сидением на месте;
  • быстрый темп речи;
  • ощущение внутреннего «мотора».

3. Импульсивность

  • отвечает, не дослушав;
  • перебивает;
  • может рисковать без оценки последствий;
  • быстрые эмоциональные реакции.

Эти особенности могут выглядеть по-разному в каждом возрасте. Ниже — подробное описание СДВГ симптомов и признаков по этапам развития.


СДВГ симптомы по возрастам 

1–2 года: ранние признаки особого темперамента

В этом возрасте диагноз ещё не ставится, но можно заметить особенности, которые позже могут потребовать наблюдения.

Что может насторожить:

  • ребёнок очень активный, почти всегда в движении;
  • резко переключается между занятиями;
  • часто падает или травмируется из-за импульсивности;
  • трудно успокоить перед сном;
  • сильные эмоциональные всплески без видимых причин.

Важно помнить: многие дети в этом возрасте активны — речь не о «норме» или «ненорме», а о степени выраженности. 

3–4 года: активность выше нормы и сложности с самоконтролем

В дошкольном возрасте появляются более заметные симптомы СДВГ у детей.

Возможные проявления:

  • не может сидеть за столом даже несколько минут;
  • перебивает взрослых, кричит, не ждёт своей очереди;
  • быстро теряет интерес к играм, даже любимым;
  • трудно следовать простым правилам;
  • импульсивные реакции: толкает, забирает игрушки, бросает предметы. 

5–6 лет: сложности в подготовке к школе

Когда ребёнок ближе к школе, признаки становятся более очевидными.

На что обращают внимание специалисты:

  • трудности с концентрацией в обучающих играх;
  • забывает инструкции сразу после получения;
  • не завершает задания;
  • заметная суетливость, постоянные движения ног и рук;
  • эмоциональная неустойчивость, вспышки гнева. 

7–10 лет: школьный возраст — симптомы проявляются ярче

В этот период проявления становятся наиболее отчётливыми, что часто приводит родителей к поиску помощи.

Частые признаки:

  • ошибки в тетрадях из-за невнимательности;
  • теряет учебники, тетради, сменку;
  • отвлекается даже во время интересных уроков;
  • мешает на занятиях, разговаривает без разрешения;
  • импульсивные поступки: встаёт без причины, перебивает учителя;
  • повышенная утомляемость и сложности с организацией.

Для многих семей этот период становится толчком к диагностике и коррекции СДВГ, что помогает избежать школьных трудностей. 

11–14 лет: подростки и СДВГ — другие формы проявления

Гиперактивность обычно уменьшается, но на первый план выходит невнимательность и эмоциональная нестабильность.

Симптомы у подростков:

  • трудности в планировании и организации;
  • забывает задания, не может наладить учебный ритм;
  • повышенная раздражительность и перепады настроения;
  • проблемы в коммуникации со сверстниками;
  • импульсивные решения, рискованное поведение;
  • сложности с долгими видами активности — чтение, домашние задания.

На этом этапе особенно важна поддержка взрослых и работа со специалистом, чтобы подросток научился управлять своим состоянием и стрессом.


Когда стоит обратиться за диагностикой

Если вы замечаете устойчивые трудности, которые мешают ребёнку в учёбе, общении или эмоциональном состоянии, — лучше пройти профессиональную оценку.

Диагностика помогает понять:

  • действительно ли симптомы связаны с СДВГ;
  • какие именно функции требуют поддержки;
  • нуждается ли ребёнок в коррекционной программе;
  • какие шаги помогут улучшить поведение и внимание.

Мы рядом, чтобы помочь вашему ребёнку

Каждый ребёнок уникален, и важно не ставить ярлыки, а вовремя понять, какая помощь ему нужна. Если вы замечаете признаки из списка, не откладывайте консультацию — ранняя поддержка делает путь ребёнка гораздо легче.

В Центре Анны Семкиной проводится мягкая комплексная диагностика и индивидуальная коррекция СДВГ для детей всех возрастов.

Запишитесь на диагностику по телефону:+7 (804) 700-56-78.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78