+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

Искажение звуков: причины и способы коррекции

28.03.2023

Искажение звуков: причины и способы коррекции

Искажение звука представляет собой акустически неверное произношение фонем. Отличается речью со звукопроизношением, которой не наблюдается в фонетике. Проблема возникает при ринолалии, дизартрии, дислалии и билингвизме. Искажение произношения звуков могут обнаружить в процессе обследования. Коррекция производится логопедическими методами. В некоторых случаях используют неврологическое лечение или хирургическое вмешательство.

Классификация нарушений

Искажение звуков речи представляет собой фонетические дефекты, при которых меняется звуковая структура. Проблема не физиологическая, поэтому в большинстве случаев постепенно уходит.

Искажение звукопроизношения бывает следующих видов:

  • сигматизм или шепелявость, когда происходит неправильное произношение шипящих звуков «Ш», «Щ», «Ч», «Ж» и свистящих «С», «З», «Ц»;
  • йотацизм - артикуляция звука «Й» происходит с ошибками; 
  • картавость или ротацизм – звук «Р» произносится с дефектами;
  • проблемы с артикуляцией задненебных звуков, куда входит гамматизм, каппацизм и хитизм - искаженияе звуков «Г», «К» и «Х»;
  • ламдацизм – это неправильное произнесение звука «Л».

При проблемах с речью часто неправильно произносятся звуки из разных групп, наблюдаются полиморфные дефекты. Чаще всего искажение звуков речи имеет отношение к фрикативным переднеязычным формам.

Причины возникновения искажения звуков

Зачастую причины искажения звукопроизношения относятся к анатомическим отклонениям в строении периферических органов артикуляции.

Билингвизм

Искажение звука в русском языке является нормой для других языков. Картавое произношение звука «Р», во Франции вариант правильной речи. Для английского характерно межзубное произношение звука [th]. Но в русской речи подобные билингвы являются нарушениями.

Дислалия

При органических и функциональных видах дислалии возникает искажение фонем. Но варианты отличаются различными проявлениями. Механическая дислалия часто возникает при укороченной подъязычной связки, а также при таких проблемах, как аномалия прикуса, высокий свод неба и при слишком большом или маленьком языке. Функциональное косноязычие обусловлено вялостью моторикой речи и подражанием неправильной речи других людей.

При аномалиях с зубочелюстной системой возникают проблемы с переднеязычными и губно-зубными звуками, а также с разными видами сигматизма. При ослабленных мышцах языка возникают нарушения с шипящими. Неполное смыкание губ провоцирует искажение губно-зубных звуков. Также присутствует дефектное артикулирование гласных – «О» и «У». При дислалии наблюдается только нарушение звукопроизношения, а лексика, словарный запас, грамматика и голос не меняются.

Больше информации по данному нарушению можно прочитать в этом разделе.

Дизартрия

Искажение звуков речи при дизартрии обусловлено иннервационной недостаточностью органов речи.  Звуки проговариваются неправильно из-за ослабленных артикуляционных мышц.

Плохо дифференцированы перемещения кончика языка, в результате чего проявляется ламбдацизм, ротацизм и сигматизм. Основные сложности проявляются со свистящими звуками, а также с шипящими. С сонорами не наблюдается больших проблем. Искажения с заменой звуков  определяются по типу межзубного и бокового произношения. Для дизартрии характерны разные трансформации голоса – осиплость, ринофония, монотонность и слабость. Часто наблюдаются нарушения с глотанием.

Ринолалия

Открытая ринолалия проявляется при врожденных расщеплениях губы или незаращении неба. При таком недуге согласные и гласные отличаются носовым оттенком и храпящими призвуками. Трудности возникают с заднеязычными и переднеязычными согласными.

Диагностика и логопедическая коррекция звукопроизношения

Диагностика предполагает такие этапы:

  • осмотр органов артикуляции. Логопед-дефектолог изучает строение и подвижность периферических органов речи;
  • проверка устной речи. Особое внимание уделяется произношению звуков. Определяются фонематические недостатки и фонетические искажения, а также нарушения слоговой структуры.

Логопед-дефектолог применяет разные методы коррекции, куда входит артикуляционная гимнастика, игры на развитие мелкой моторики, логомассаж и упражнения на выработку воздушной струи. Для формирования правильного звукопроизношения могут использоваться логопедические приспособления.

При искажении звуков необходима диагностика и правильно подобранная коррекция. Для этого необходимо проконсультироваться со специалистами. Записаться на прием в центр Анны Семкиной можно по телефону +7 (804) 700-56-78.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78