+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

Признаки дислалии у детей: что нужно знать о патологии

10.01.2024

Признаки дислалии у детей: что нужно знать о патологии

Дислалия представляет собой речевое расстройство, которое связано с неправильным произношением некоторых звуков. Но в этом случае трудности не связаны с проблемами мышления или слуха. Признаки дислалии проявляются у детей в возрасте 3-6 лет. При таких трудностях стоит пройти диагностику дислалии в нашем центре.

Что такое дислалия?

Дислалия проявляется в сложностях при произношении слогов, слов и звуков. При таком нарушении ребенок меняет звуки на другие, пропускает их, добавляет лишние или искажает. Патология проявляется в раннем возрасте, когда речь ребенка активно развивается. Проблемы возникают уже с трех лет. Если своевременно не уделить внимание проблеме, нарушение сохраняется и во взрослом возрасте.

Основные причины заболевания

Симптомы дислалии у детей могут проявиться при влиянии таких факторов:

  • наследственные факторы могут играть роль в развитии дислалии, поскольку нарушения речи могут быть связаны с генетическими аномалиями, влияющими на развитие артикуляционных органов и речевого аппарата;
  • поражения речевого аппарата, такие как аномалии небных дуг, губы, языка или других артикуляционных органов, могут привести к дислалии и затруднениям в артикуляции;
  • невозможность полноценного развития речи и мозговой активности в раннем возрасте может вызвать проблемы в артикуляции и обработке речи;
  • получение травм.

Чтобы определить наличие нарушений, необходимо провести диагностику дислалии у дошкольников.

Признаки и симптомы дислалии

Выделяют следующие признаки дислалии:

  • замена некоторых звуков на похожие;
  • искажение слов, которые уже известны малышу;
  • пропуски звуков в какой-либо части слова;
  • неразборчивая речь или затруднение в произношении отдельных слов или звуковых сочетаний;
  • затруднения в чтении и правописании, особенно при использовании звуков, которые вызывают проблемы.

При таких проблемах ребенок сохраняет слоговую структуру слов и расширяет свой словарный запас. Обнаружив симптомы дислалии, стоит обратиться к логопеду, который проведет диагностику.

Как проходит диагностика дислалии

В нашем центре проводится точная диагностика дислалии. Обследование проводят опытные специалисты. В процессе диагностических мероприятий специалисты выполняют проверку развития моторики, речевую функцию, устную речь и способность различать фонемы.

Диагностика дислалии у дошкольников включает такие этапы:

  • специалисты начинают со сбора медицинской информации о здоровье, развитии и медицинской истории ребенка или взрослого;
  • проведение аудиологических и речевых тестов, которые могут включать в себя аудиометрию, анализ речи и языковое тестирование для оценки развития речи, слуховых функций и артикуляции;
  • оценка речевой деятельности. Специалисты анализируют правильность и четкость произношения звуков и слов, а также оценивают речевую связность и грамматику;
  • эксперт оценивает уровень коммуникативных навыков пациента, включая умение общаться и воспринимать, понимание разговорной речи и социальные аспекты общения.

После диагностики специалисты предоставят результаты и рекомендации по лечению, реабилитации и поддержке в области речевого развития и обучения.

Рекомендации родителям

Исправление дислалии проводится с применением различных методик. Специалисты предлагают артикуляционную гимнастику для разработки мышц лица. Звуковая терапия помогает правильно произносить звуки. Также применяется речевая терапия. Важно проводить регулярные занятия, так как это способствует улучшению речи.

При проведении своевременной коррекции расстройство удается полностью скорректировать практически у 95% детей. Это возможно при регулярности занятий и строгом соблюдении рекомендаций логопеда. Если не заниматься лечением, то такое нарушение в дальнейшем развивается в серьезные речевые дефекты. При наличии патологии в механической форме, требуется коррекция недостатков органов речи. При диагностировании функциональной формы, специалист назначает курс медикаментозной терапии. 

При дислалии, специалист формирует индивидуальную программу коррекции. В процессе тренируется слуховая память, а также умения различать фонемы. Также специалист занимается постановкой звуков. Обязательно применяются упражнения, которые основаны на принципах подражания. Активно происходит развитие навыков общения.

Записаться на диагностику к логопеду в наш центр можно по телефону +7 (804) 700-56-78.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78