+7 (804) 700-56-78
Пн.-Пт.: с 9.00 до 20.00
Сб.-Вс.: по адресу центра
+7 (804) 700-56-78
г. Реутов, улица Октября, д.52, пом.6
г. Реутов, ул. Академика В.Н. Челомея, д. 7
Записаться

Ребенок говорит плохо и невнятно: причины и коррекция

11.01.2024

Ребенок говорит плохо и невнятно: причины и коррекция

Если ребенок плохо говорит, необходимо обратиться к специалистам. Родителям нужно уделить проблеме большое внимание, особенно если это происходит не только в моменты волнения, а на постоянной основе. Если ребенок очень плохо говорит, это сигнализирует о нарушениях в речевом развитии. Такая патология часто обнаруживается в 3-5 лет.

Почему ребенок плохо говорит в 5 лет

Выясним, почему ребенок плохо говорит:

  • задержки в развитии речи. Некоторые дети имеют задержки в развитии речи, из-за которых они плохо говорят. Это может быть связано с физиологическими или неврологическими проблемами;
  • ребенок может не получать достаточного количества стимуляции и практики в общении с родителями или другими людьми вокруг;
  • проблемы слуха. Ребенку сложно воспринимать звуки или слова корректно из-за проблем со слухом или ухом;
  • недостаток уверенности. Ребенок может сдерживать свою речь из-за недостатка уверенности или испытывать страх, что он будет говорить неправильно или сделает ошибку.

Если вы заметили, что ребенок плохо говорит в 5 лет, обратитесь к специалистам, которые проведут диагностику и поставят правильный диагноз.

Тахилалия

Ребенок плохо говорит – при наличии тахилалии. Это патологическое ускорение темпа речи.  Дети имеют нормальный слух и не имеют патологии органов речи. Из-за быстрой речи ребенок говорит невнятно и непонятно для окружающих. Кроха проглатывает слова и имеет измененную артикуляцию. В некоторых случаях тахилалия связана с неврологическими расстройствами. Патологию можно определить по таким симптомам:

  • нехватка воздуха для произнесения слов;
  • наличие проблем с чтением, письмом и памятью;
  • раздражительность и агрессивное поведение;
  • трудности с концентрацией на заданиях;
  • появление рассеянности;
  • проблемы со сном;
  • проглатывание слов и частые запинания.

Дети с диагнозом тахилалия говорят без остановки и могут перебивать собеседников, поэтому у них так часто бывают проблемы с общением. Одна из причин, когда ребенок плохо говорит при такой патологии – это наследственная предрасположенность. При подозрениях на такое заболевание, стоит обратиться к неврологу или логопеду.

Дислалия

Еще одна причина, почему ребенок плохо говорит – это дислалия. При такой патологии дети могут не произносить или путать отдельные звуки. При механической форме дислалии скорость речи увеличивается, и искажаются звуки. Это происходит из-за особенностей строения речевых органов.

Малыши с таким нарушением овладевают звуками в той же последовательности, что и дети с нормальным произношением, но на каком-то этапе происходит задержка. При дислалии ребенок пропускает звуки или может произносить их неправильно. Часто трудные звуки заменяются на более простые. Ребенок в 4 года говорит невнятно, но звуки на слух воспринимает хорошо.

Дислалия с возрастом не проходит, поэтому так важно своевременно обратиться к специалисту.

При дислалии проблемы со звукопроизношением проявляются в заменах, пропусках звуков.  При пропуске звук выпадает какой-либо из позиций. Дети могут менять звуки, которые различаются по способу формирования. Также ребенок может путать два звука. При искажении проявляется ненормированное произношение. В этом случае в речи используются звуки, которые отсутствуют в фонетической системе. Такая проблема наблюдается при дислалии механического типа.

Если ребенок в 5 лет невнятно говорит, стоит обратиться к специалисту, который выполнит обследование. В процессе диагностики патологии, логопед проверяет строение и подвижность органов артикуляционного аппарата. Специалист выявляет звуки, которые произносятся с дефектом. Он определяет нарушения, которые проявляются смешением и заменой звуков  в разных позициях. Также обследуется состояние фонематического слуха. Врач выявляет форму дислалии – функциональная или механическая.

После постановки диагноза проводится коррекция патологии. При механической форме производится устранение дефектов артикуляционного аппарата. Если дислалия функциональная проводится работа над развитием фонематических процессов. Когда формируются первичные навыки произношения производится работа над постановкой изолированных звуков. Также происходит формирование коммуникативных навыков.

О признаках и причинах дислалии можно прочитать в этой статье.

Как предотвратить развитие дислалии?

При признаках дислалии у ребенка, родители должны соблюдать определенные рекомендации. Так как дети в процессе освоения языка подражают окружающим, важно, чтобы они слышали только четкую и правильную речь. Нельзя коверкать слова, использовать сокращения и сюсюкать с ребенком.

Если ребенок говорит невнятно, особое значение нужно уделить правильному прикусу. Соска и чрезмерное употребление мягкой пищи может причинить вред правильному развитию мышц органов речи и челюсти.

Необходимо работать над мелкой моторикой. Стимулирование нервных окончаний на внутренней стороне ладони способствует улучшению кровотока. Воздержитесь от сильного давления на ребенка. К распространенным причинам дислалии стоит отнести подражание взрослому, который плохо говорит, а также отсутствие мотивации.

Обратиться к специалисту необходимо, когда неразборчивость и быстрый темп речи приобрели постоянный характер. Также помощь может потребоваться, если количество сформированных звуков меньше, чем требуется по возрастным нормам.

Специалист проведет диагностику после перенесенных травм и инфекционных болезней. Проблемы бывают, если речь малыша разбирают только члены семьи. При вовремя выполненной диагностики, патологию полностью поддается коррекции. При регулярных занятиях можно избавиться от дислалии и нормализовать свою речь.

Записаться на диагностику можно по номеру +7 (804) 700-56-78. Специалисты нашего центра помогут поставить правильный диагноз. В штате работают квалифицированные логопеды, дефектологи и нейропсихологи.

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить вопрос

Нужна почта или телефон — ответим туда и опубликуем ответ под статьёй.

Отзывы о нас

Общая оценка:

Специалисты центра

  • Семкина Анна Викторовна

    Руководитель и супервизор Центра

    Специалист с более чем 17-летним опытом работы в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты. За годы профессиональной деятельности приобрела уникальные знания и практический опыт, позволившие ей стать главным логопедом Министерства здраво...

    Подробнее
  • Гоппе Елена Сергеевна

    Ведущий нейропсихолог

    В своей работе я специализируюсь на проведении нейропсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития. Для меня важно не только выявить причины возникающих трудностей, но и определить сильные сторо...

    Подробнее
  • Калюта Вера Ивановна

    Куратор поведенческих программ

    Я осуществляю координацию работы АВА-инструкторов, обеспечивая методическое сопровождение и контроль качества реализации поведенческих программ. Провожу функциональную поведенческую оценку, на основании которой формирую индивидуальный план вмешательс...

    Подробнее
  • Свиридова Дарья Дмитриевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог с высшим образованием в Московском государственном университете. Мой путь в нейропсихологии, насыщен разнообразным опытом работы с детьми, страдающими различными нозологиями. В своей практике я сталкивалась с: синдромом дефицита вни...

    Подробнее
  • Меньшенина Елена Алексеевна

    Музыкальный терапевт

    Я — музыкальный терапевт. В своей работе использую методы неврологической музыкальной терапии (NMT), основанные на научно доказанном применении музыки для стимуляции нейропластичности и улучшения работы мозга. Мои занятия направлены на развитие и ...

    Подробнее
  • Баранова Ирина Сергеевна

    Нейропсихолог

    Я — психолог, клинический психолог. Для полноценного и эффективного развития ребёнка рассматриваю его в целом — с психологической, педагогической и нейропсихологической сторон, применяя междисциплинарный подход. В своей работе использую игровые форм...

    Подробнее
  • Дерова Екатерина Алексеевна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог, и моя миссия — помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал через индивидуальный подход. В работе я учитываю уникальные особенности каждого ребёнка: уровень развития, темперамент, интересы и потребности. Такой подход позволяет в...

    Подробнее
  • Срибная Оксана Юрьевна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать трудности с речью, формирую правильное произношение и навыки коммуникации.

    Подробнее
  • Евстигнеева Владислава Борисовна

    Нейропсихолог

    Я — нейропсихолог. Работаю с детьми разных возрастов, помогая справляться с трудностями в развитии, обучении и поведении. Моё базовое образование — клиническая психология, а также я прошла углублённую подготовку по нейропсихологии. Постоянно повышаю...

    Подробнее
  • Триодина Ирина Михайловна

    Логопед-дефектолог

    Моя цель — помогать детям преодолевать речевые трудности. Считаю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, поэтому разрабатываю индивидуальную программу для каждого. Я занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием правильного речев...

    Подробнее
  • Карасева Юлия Викторовна

    Логопед-дефектолог

    Я учитель-логопед, дефектолог, сурдопедагог и специальный психолог. Однажды моя бабушка сказала мне, что, когда я вырасту, то перестану играть в куклы. Но я выросла — и продолжаю играть, только теперь мои "игры" помогают детям развиваться, говорит...

    Подробнее
  • Маркевич-Палей Алексей Алексеевич

    Нейропсихолог

    Я создаю для ребёнка пространство, где он может раскрывать свои возможности, учиться контролировать эмоции и приобретать новые навыки через игру.

    Подробнее
  • Элько Оксана Владимировна

    АВА-инструктор

    Я провожу регулярные индивидуальные занятия по ABA-терапии в соответствии с программой поведенческого вмешательства, разработанной куратором. В своей работе строго придерживаюсь структуры, целей и методических рекомендаций, определённых индивидуальны...

    Подробнее
  • Кузьминская Екатерина Ивановна

    Логопед-дефектолог

    Я работаю с детьми, создавая комфортную и мотивирующую атмосферу на занятиях. Использую игровые и творческие методы, логопедическую ритмику и современные подходы к коррекции речи, чтобы каждый ребёнок развивал свои способности и радовался успехам....

    Подробнее
  • Йетен Марина Андреевна

    Нейропсихолог

    Я — детский нейропсихолог, клинический психолог, лингвист со знанием двух иностранных языков. Проходила практику в психиатрической клинике ПКБ №4 им. П. Б. Ганнушкина. Я не выстраиваю работу с ребенком по учебнику, а всегда исхожу из личности, ведущ...

    Подробнее
  • Великанская Виктория Владимировна

    Логопед-дефектолог

    Я помогаю детям преодолевать речевые трудности, развивать грамотную, выразительную речь и уверенность в общении, опираясь на современные логопедические методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

    Подробнее
  • Барахоева Румина Беслановна

    Нейропсихолог

    Я — клинический психолог, нейропсихолог. Моя работа направлена на диагностику и коррекцию нарушений высших психических функций (ВПФ) — памяти, внимания, речи, мышления, восприятия и двигательных процессов. Главная цель моей деятельности — помочь ...

    Подробнее
  • Довга Елена Алексеевна

    Логопед-дефектолог

    Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе с детьми, в том числе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и задержку психического развития. В своей работе опираюсь на проверенные временем классические методики, а также инноваци...

    Подробнее
  • Вавиленко Марина Александровна

    Логопед-дефектолог

    Для меня помощь детям в обретении чистой речи — это не просто работа, а настоящее призвание, к которому я шла с детства. Я верю, что умение красиво излагать мысли дарит ребенку уверенность в себе и открывает двери в большой мир общения. В своей ра...

    Подробнее
  • Ахмярова Алсу Нурахметовна

    Логопед-дефектолог

    Мой профессиональный путь объединяет строгую медицинскую дисциплину и глубокую педагогическую экспертизу. Я знаю особенности детского организма изнутри и понимаю, как физическое состояние ребенка влияет на его способность учиться и говорить. Имею выс...

    Подробнее
  • Запишитесь на консультацию

    Администратор перезвонит и подберёт специалиста.

    Или позвоните +7 (804) 700-56-78